Desarrollo infantil: de 3 a 4 años

Niños en edad prescolar (3 a 5 años)

Desarrollo infantil: de 3 a 4 años

Las habilidades como saber los nombres de los colores, mostrar afecto y saltar en un pie se denominan indicadores del desarrollo. Los indicadores del desarrollo son las acciones que la mayoría de los niños pueden hacer a una edad determinada. Los niños alcanzan estos indicadores en la forma de jugar, aprender, hablar, comportarse y moverse (por ejemplo, gatear, caminar o saltar).

A medida que los niños entran en la primera infancia, su mundo comienza a expandirse. Se harán más independientes, y comenzarán a prestar más atención a los adultos y niños que están fuera de la familia. Querrán explorar y preguntar más sobre las cosas a su alrededor.

Su interacción con familiares y aquellos que los rodean los ayudarán a moldear su personalidad, y a definir sus propias maneras de pensar y actuar.

En esta etapa, su hijo podrá andar en triciclo, usar tijeras de seguridad, distinguir a los niños de las niñas, comenzar a vestirse y desvestirse solo, jugar con otros niños, recordar partes de los cuentos y cantar canciones.

Estas son algunas cosas que usted, como padre, puede hacer para ayudar a su hijo en edad prescolar en esta etapa:

  • Continúe leyéndole a su hijo. Llévelo a las bibliotecas y librerías para inculcarle el amor por los libros.
  • Permítale que ayude con tareas sencillas.
  • Anímelo a que juegue con otros niños. Esto lo ayudará a entender el valor de compartir y de la amistad.
  • Sea claro y no cambie las reglas a la hora de disciplinar a su hijo. Explíquele y muéstrele el comportamiento que espera de él. Cuando le diga que no, dígale lo que debería hacer.
  • Ayude a su hijo a desarrollar destrezas del lenguaje hablándole con oraciones completas y palabras de adultos. Ayúdelo a usar las palabras y frases correctas.
  • Ayude a su hijo a resolver problemas cuando esté frustrado.
  • Dele un número limitado de opciones sencillas (por ejemplo, que decida la ropa que se pondrá, cuándo puede jugar y qué va a comer de refrigerio).

La seguridad de los hijos es lo primero

A medida que el niño adquiera más independencia y aumente su interacción con el mundo exterior, es importante que usted y su hijo sepan mantenerse a salvo. Estos son algunos consejos para proteger a su hijo:

  • Explíquele por qué es importante mantenerse alejado del tráfico. Pídale que no juegue en la calle ni corra tras las pelotas que se van a la calle.
  • Actúe con precaución cuando le permita a su hijo andar en triciclo. Haga que circule por la acera y no por la calle, y que siempre use un casco de protección.
  • Inspeccione los equipos de los parques infantiles. Asegúrese de que no tengan partes flojas ni bordes filosos.
  • Vigile a su hijo todo el tiempo, especialmente cuando juegue afuera.
  • Tenga precaución con el agua. Enséñele a nadar, pero vigílelo todo el tiempo cuando esté cerca de algún lugar con agua (incluidas las piscinas infantiles).
  • Enséñele a su hijo a cuidarse de los extraños.
  • Su niño deberá viajar en la sillita de seguridad del auto con un arnés viendo hacia adelante hasta que supere la altura o el peso máximo permitido por el fabricante de dicho asiento. Cuando su hijo supere el límite para usar la sillita de seguridad viendo hacia adelante, estará apto para viajar en una sillita de seguridad elevada, pero siempre en la parte posterior del vehículo. La Administración Nacional de Seguridad Vial tiene información sobre la seguridad de los niños cuando viajan en vehículos.

Cuerpos saludables

  • Coma con su hijo siempre que sea posible. Muéstrele que a usted le gusta comer frutas, verduras y granos integrales en las comidas o los refrigerios. Su hijo solo debe comer y beber una cantidad limitada de alimentos con azúcar agregada, grasas sólidas o sal.
  • Limite el tiempo que su niño pasa frente a pantallas a no más de 1 o 2 horas al día de programas adecuados, ya sea en casa, en la escuela o en los centros de atención infantil.
  • Ofrézcale a su hijo juguetes adecuados para su edad, como pelotas y bates de plástico, pero deje que escoja a qué quiere jugar. Esto hará que moverse y estar activo sea algo divertido para él.
  • Asegúrese que su hijo duerma la cantidad recomendada cada noche. Niños de 3 a 5 años: de 10 a 13 horas cada 24 horas, incluyendo siestas.

Источник: https://www.cdc.gov/ncbddd/spanish/childdevelopment/positiveparenting/preschoolers.html

Desarrollo infantil: de 3 a 4 años

Desarrollo infantil: de 3 a 4 años

Entramos en la etapa pre-escolar, donde los niños querrán hacerlo todo por sí mismos; están ansiosos por aprender. Son independientes y querrán establecerse separados de sus padres.  Surgirán los temores a lugares desconocidos y a experiencias nuevas. Un periodo con numerosos cambios donde os pondrán a prueba una y otra vez.

Indice

Desarrollo físico del niño

A los 3 años de edad, ya pueden manejar con cierta soltura un triciclo y pueden atrapar una pelota. Comienzan a pararse de pie, a caminar en puntillas y a construir torres con 6 o 9 bloques. También descubriréis que pueden pintar y dibujar en forma circular y horizontal. Hasta utilizarán tijeras especiales para niños.

A los 4 años, tienen más control sobre los pequeños músculos. Son muy activos, por lo que se pasarán el día yendo de un lado a otro, sin parar de jugar; sus juegos pueden que se vuelvan un tanto agresivos.

Les divertirá abrir y cerrar cremalleras, por lo que tratarán de vestirse ellos solitos. Les gusta atarse los zapatos. Ya podrán representar símbolos, personas, figuras… realizar diseños y letras básicas.

Desarrollo social y emocional en la infancia

Sus emociones serán, por lo general, más profundas que en etapas anteriores pero muy cortas. Necesitan que los estimulen para expresar sus sentimientos con palabras; disfrutarán dramatizando con otros niños.

Es frecuente que durante estos años, los niños tengan amigos imaginarios, ya que tienen una imaginación muy activa y no saben distinguir entre realidad y fantasía; no tiene porqué preocuparos, al ser tan inquietos necesitan alguien con quien hablar y jugar todo el tiempo, pronto desaparecerá. Además querrán sentirse importantes y queridos, se volverán mandones.

A veces pueden resultar un poco agresivos con otros niños, aún así querrán tener amigos y divertirse con ellos; aunque entre los niños de esta edad prima un poco el egocentrismo.

Les encantará fingir que son personas importantes como mamá, papá, policías, bomberos, etc.

Recuerda que necesitan sentirse libres e independientes, siempre conociendo donde están los límites y que si rompen las reglas, sepan cuáles son las consecuencias.

Los pre-escolares aprenden mejor haciendo, necesitan variedad de actividades y los juegos les ayudan mucho; por ejemplo a respetar los turnos, a compartir y a cumplir las reglas del juego. Necesitarán un espacio tanto dentro como fuera de casa y un equilibrio entre juegos más activos y más calmados, para fomentar su desarrollo intelectual.

En esta etapa comienzan a hacer muchas preguntas, a expresar sus necesidades y sus ideas. Hablan mucho y su lenguaje incluye palabras sin sentido; pero a esta edad deben entender conceptos básicos como números, tamaño, peso, color, distancia, tiempo y posición. Su habilidad para clasificar y la capacidad de razonar se están desarrollando.
 

Uso del lenguaje

Se vuelve más complejo. Son capaces de coordinar frases mediante conjunciones. Utilizan una gramática más compleja con plurales y tiempos pasados; entienden historias que narran experiencias pasadas. Usan pronombres personales, preposiciones y adverbios.

Entienden comparaciones de tamaños y siguen una serie de dos a cuatro instrucciones relacionadas. Les gusta cantar canciones de todo tipo, infantiles y las que oís vosotros. Hablan con todo el mundo sin parar, se esfuerzan para que se les entienda; a pesar de cometer ciertos errores.

Suelen prestar más acción al significado que a las formas de  las emisiones orales.

Salud dental y hábitos de vida diaria

Desde una edad temprana el niño necesita atención dental, de forma regular. Requiere un buen cuidado diario en casa, además de acudir al dentista. Conforme le vayan saliendo los dientes, deben comenzar a cepillárselos suavemente con un cepillo blandito y poca pasta dental; e ir enseñándoles poco a poco cómo se hace y una rutina, después de cada comida y antes de acostarse.

Durante este año, ya te avisan cuando tienen ganas de hacer pipí; se han deshecho de los pañales.

Realizan casi todo ellos solitos; utilizan los cubiertos, se visten, se lavan las manos antes de comer o cuando están sucias, beben directamente del vaso sin ningún tipo de ayuda y recogen sus juguetes.

Muy importante, deben tener una hora establecida para irse a dormir. Fomentar la actividad física

Los buenos hábitos de actividades físicas que se aprenden en la infancia, servirán para que luego sean adultos activos y saludables.

Tu hijo debe hacer regularmente algo de ejercicio, algún tipo de deporte, con el que aprenda y se divierta; como el tenis, baloncesto, natación, baile… ¡apúntalo a clases extracurriculares! Limitad sus horas de televisión a menos de dos diarias, llevadle al parque todas las tardes, para que respire aire fresco y juegue con otros niños. Además a estas edades tienen soltura, espontaneidad y armonía en sus movimientos.
 

La creatividad y los juegos en los niños pre-escolares

El ser creativos ayuda a consolidar la salud emocional de tus hijos; puesto que la creatividad es la forma más libre de expresión. Los niños necesitan comprometerse con esa libertad; así se esforzarán y convertirán la actividad, en la que estén trabajando, en algo propio.

Las actividades creativas ayudan a los niños a expresar y enfrentar sus sentimientos.

Para satisfacer dicha necesidad, aseguraros de proporcionar a vuestros hijos actividades según sus intereses y sus ideas; cuantas más experiencias con variedad tengan, su expresión creativa será más amplia.

También les ayudará el contacto con otra gente y las situaciones fuera de su ambiente, les proporcionarán material para incorporarlos a sus juegos.

Una manera de fomentar el desarrollo son los juegos creativos; son aquellos donde los niños utilizan materiales que ya conocían, nuevas formas, poco usuales. O cuando interpretan papeles imaginarios. Tenéis que darles tiempo para que disfruten del juego, tiempo suficiente para que inventen sus propios juegos y den rienda suelta a su imaginación.

Evitad dominar los juegos, no les impongáis que jueguen a algo determinado que tan sólo estimule su aprendizaje mental. No olvidéis que la creatividad les ayuda a expresarse. Intentad que los juegos sean inspiraciones de ellos, no de los adultos. Es preferible evitar los juguetes que dan toda clase de explicaciones y que no dejan nada a la imaginación.

Primeros días de colegio

A pesar de las pataletas, los lloros y los gritos; es la hora de llevar a tus hijos al colegio. Entre los 2 y los 4 años, es la etapa más suave de adaptación en un entorno educativo adecuado.

Cuando los más pequeños se incorporan a las aulas, significa la entrada de los niños en un mundo completamente nuevo. Tras esos terribles días de desconcierto, pronto se encontrarán a gusto en este nuevo lugar donde aprenderán nuevas cosas, a la vez que se divierten y juegan, la gran mayoría del tiempo.

Sin embargo, otros niños pueden tardar más en adaptarse y aislarse del resto de la clase o permanecer durante todo el día en un rincón, sin hacer nada.

Aunque estas situaciones son difíciles, sólo pueden superarlas ellos mismos; con el paso del tiempo tendrán más interés por la profesora y sus compañeros, que por no estar con vosotros.

Algunos consejos para estas edades

• Actitud segura, tranquila, comprensiva y cercana de los padres. Explicadle muy bien cómo es el lugar y lo que va hacer allí.

• El llanto es contagioso, así que es mejor que os despidáis con una sonrisa y lo más rápido posible.

• Interesarse por lo que hacen los niños en clase, escucharles y alabarles sus trabajos.

TodoPapás es una web de divulgación e información. Como tal, todos los artículos son redactados y revisados concienzudamente pero es posible que puedan contener algún error o que no recojan todos los enfoques sobre una materia. Por ello, la web no sustituye una opinión o prescripción médica.

Ante cualquier duda sobre tu salud o la de tu familia es recomendable acudir a una consulta médica para que pueda evaluar la situación en particular y, eventualmente, prescribir el tratamiento que sea preciso.

Señalar a todos los efectos legales que la información recogida en la web podría ser incompleta, errónea o incorrecta, y en ningún caso supone ninguna relación contractual ni de ninguna índole.

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Источник: https://www.todopapas.com/ninos/desarrollo-infantil/desarrollo-del-nino-de-3-a-4-anos-258

Tabla de desarrollo infantil desde 0 a 8 años

Desarrollo infantil: de 3 a 4 años

Durante los primeros 8 años de vida de un niño ocurren muchísimos cambios. En tan solo algunos años pasa de ser un bebé indefenso, dependiente de sus padres, a convertirse en un pequeño autónomo con intereses propios que ya se ha formado una imagen del mundo. De hecho, si miramos atrás nos asombrará cuánto ha crecido y el enorme salto que ha dado a nivel psicológico.

El desarrollo del bebé de 0 a 12 meses

Durante el primer año de vida el bebé crece a ojos vista y pasa de ser un pequeño que no puede valerse por sí solo a ser un niño que se lanza a descubrir su entorno y se relaciona activamente con quienes le rodean.

En este período sus movimientos se perfeccionan.

A los 5 meses ya es capaz de coger pequeños objetos con la mano, un movimiento conocido como reflejo de prensión que representa la antesala del agarre de pinza que, más adelante, le permitirá sostener el lápiz para escribir y hacer sus primeros “dibujos abstractos”. Antes de cumplir el primer año ya podrá sostener la cabeza por sí solo y gatear, y entre los 9 y 12 meses, a veces un poco más tarde, comenzará a dar sus primeros pasos.

Durante esta etapa su principal medio de comunicación es el llanto, aunque alrededor del segundo mes de vida empezará a mostrar lo que se conoce como “sonrisa social”, ya que hasta este momento su sonrisa era un simple reflejo. Alrededor de los 7 meses empezará a balbucear algunas sílabas sueltas, como “pa” o “ma”, lo cual le permitirá entrenar su aparato fonador.

Durante estos primeros meses también comenzará a reaccionar ante los estímulos que le resultan agradables y se mostrará más interesado por ver y escuchar lo que sucede a su alrededor. Y a partir de los 5 meses su abanico de emociones se ampliará notablemente ya que no solo se sentirá feliz cuando le acarician sino que también se irritará cuando no obtiene lo que quiere.

El desarrollo del niño de 1 a 2 años

A partir del primer año de vida el niño gana en independencia, ya es capaz de comunicar mejor lo que quiere y sus habilidades motoras y cognitivas se desarrollan a gran velocidad.

A esta edad la mayoría de los niños ya habrán dado sus primeros pasos. Al inicio necesitará un poco de ayuda y es probable que camine apoyándose en los muebles para no caerse, pero a medida que pasen los meses irá ganando en equilibrio y podrá andar solo.

De hecho, a finales de los 2 años ya podrá correr y subir y bajar escaleras con relativa facilidad.

A la par, se desarrolla su motricidad fina, los movimientos manuales se vuelven más precisos y a los 2 años ya será capaz de utilizar la cuchara para llevarse los alimentos a la boca sin derramar el contenido.

En esta etapa ya puede decir algunas palabras con significado y comprender órdenes sencillas como “dame” o “toma”. De hecho, su vocabulario estará formado por unas 50 palabras, lo cual le permitirá comunicarse con más facilidad.

También puede contestar con un “sí” o un “no” a las preguntas que le hagan, así como identificar algunos objetos y animales usando sonidos onomatopéyicos.

Además, es capaz de relacionar la historia que escucha con las ilustraciones de los cuentos infantiles, un paso importante en el desarrollo de su expresión verbal y el pensamiento simbólico.

Alrededor del año también empezará a estrenar su incipiente carácter y será capaz de experimentar y expresar sentimientos más complejos como la vergüenza, el orgullo y los celos. Sin embargo, también aparecen las primeras rabietas ya que todavía no es capaz de regular sus emociones.

El desarrollo del niño de 2 a 4 años

En este período el niño es más independiente y disfruta de su autonomía. Ha ganado un mayor control sobre sus movimientos y se siente más seguro de sí mismo. Sus habilidades sociales también han mejorado por lo que se mostrará más cooperativo en el hogar y empezará a hacer amigos por sí solo.

Ahora habrá doblado prácticamente su estatura respecto al momento del nacimiento. Su equilibrio y coordinación habrán mejorado notablemente, de manera que ya puede lanzar una pelota en alto e incluso saltar en un solo pie.

No obstante, uno de los cambios más importantes es que empieza a manifestarse la dominancia lateral, de forma que empezará a utilizar más una mano que la otra, lo cual le ayudará a perfeccionar sus movimientos motores finos.

A los 4 años ya habrá incorporado a su lenguaje alrededor de 1.000 palabras, por lo que podrá elaborar oraciones con hasta 5 palabras, lo cual le ayuda a comunicarse mejor.

Su pensamiento e inteligencia también se están desarrollando, de manera que ahora es capaz de comprender conceptos más complicados.

Su memoria también se ha consolidado y puede recordar órdenes sencillas, contar hasta 4 con facilidad, distinguir los colores y diferenciar los objetos según sus características.

No obstante, el hecho de que sea capaz de expresarse mejor no significa que tenga un dominio pleno de sus emociones. En esta etapa persisten las rabietas y el llanto ya que todavía no sabe expresar asertivamente sus sentimientos. También es usual que se muestre más rebelde cuando siente demasiada presión o cuando quiere hacer valer su opinión y defender su independencia.

El desarrollo del niño de 4 a 8 años

A esta edad el niño ya es lo suficientemente independiente como para hacer solo la mayoría de sus actividades cotidianas, por lo que comenzará a poner a prueba sus habilidades.

Entre los 4 y 8 años alcanza un control casi perfecto de sus movimientos, por lo que empieza a adquirir nuevas habilidades de coordinación que le permitirán aprender a montar bicicleta o patinar. Su motricidad fina también se perfecciona, de hecho, sus trazos son mucho más firmes, ya sabe escribir con relativa facilidad e incluso puede rasgar y recortar con mucha precisión.

Desde el punto de vista intelectual, al arribar a los 8 años ya cuenta con un vocabulario muy amplio que le permite expresar con claridad lo que quiere y piensa. Ya sabe utilizar bien los pronombres, los artículos y las preposiciones y es capaz de conjugar los verbos.

De hecho, la construcción gramatical de sus frases es casi perfecta y los errores de pronunciación ya son cosa del pasado. Sus ideas también han experimentado un gran cambio, se sustentan más en la realidad y ya no la confunde con sus fantasías.

Además, su pensamiento abstracto se comienza a desarrollar.

Ahora sus sentimientos son más duraderos, lo cual está relacionado con la madurez psicológica y el desarrollo emocional que ha alcanzado. También es más consciente de sus emociones y es capaz de expresarlas u ocultarlas. Asimismo, ha aprendido a captar una gama de emociones más amplia y mostrarse más empático con los demás.

Tabla comparativa del desarrollo del niño de 0 a 8 años

Tabla de desarrollo infantil desde 0 a 8 años para imprimir

Источник: https://www.etapainfantil.com/tabla-desarrollo-infantil-0-8

El desarrollo, crecimiento y evolución de niños entre los 2 y 4 años

Desarrollo infantil: de 3 a 4 años

Cuando el bebé llega a los dos años ya pasa a otra etapa. Deja de ser lactante (aunque persista con su lactancia materna) y se transforma en un preescolar, llegando esta etapa hasta los 6 años y 11 meses de vida.

Son tantos los cambios que experimentan los niños desde los 2 hasta los 4 años que queremos verlos en detalle.

Así es el desarrollo motor, socio-emocional, de lenguaje y cognitivo de los niños entre 2 y 4 años.

Es un proceso por medio del cual el bebé va adquiriendo de forma continua y progresiva una serie de habilidades o hitos durante toda su infancia, descubriéndose a sí mismo y a su entorno. Este desarrollo también comprende la parte motora gruesa y la fina, o sea, los movimientos más amplios y los más precisos.

De 2 a 3 años

– Caminan, corren, suben y bajan escalones

– Puede patear una pelota de pie

– Puede desvestirse (camisa, pantalón, zapatos) y ponerse una prenda bajo supervisión

– Maneja la cucharilla y come sin ayuda

– Puede construir una torre de 3 a 6 cubos sin caerse

De 3 a 4 años

– Tira una pelota en posición de pie, por encima de la cabeza

– Puede saltar, correr y trepar

– Permanece sobre un pie por un segundo

– Puede colocarse una franela o camiseta

Es la capacidad que tienen los niños de desarrollar relaciones con las personas de su entorno, de una forma intima y segura. También podrán superar frustraciones y seguir reglas.

Esto se conoce como salud mental infantil temprana. En esta etapa es importante que los padres den el ejemplo, ya que ellos a esta edad son muy dependientes de nosotros y aprenderán a través de nuestras acciones.

¡Nuestro papel es primordial en esta etapa!

Embarazo saludable
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